////////// PARTICIPACIÓN ESCOLAR

Supongamos que vas de eme un sábado noche. Estimulado hasta el tuétano, incluso el rollo de papel higiénico resulta un elemento atractivo, debatible o alegórico. En esa relación de alto voltaje erótico-festiva, tu percepción del entorno cercano ha cambiado, el interés aumenta y el estímulo resulta inmediato donde lo más nimio puede ser una parábola de corto alcance. Bien, más allá de la apología del consumo de drogas de manera recreativa, propongo enfocar la participación escolar como un foco de incitación a la cooperación y gratificación momentánea primero, y que, como cualquier consumo de interés, genere adicción. No hablo de fabricar adolescentes extasiados con plantar lechugas o realizar actividades extraescolares a tutiplén, sino de mecanismos y propuestas que potencien la vinculación del alumnado y las familias con el centro, la sociedad civil y el entorno en que se encuentran. Busco actividades en la red y entre los blogs de mis compañeros encuentro propuestas realmente atractivas, pero me pregunto si tienen un calado tal que hagan de dicho estímulo algo casi adictivo. No tengo la receta maestra, pero sí creo que la participación escolar pasa por la figura de la mediación, la participación familiar y el asociacionismo. Y que, para que no resulten medidas cosméticas, deben aplicarse desde la infancia.